Откуда взялась пятерка у старушки

Жила-была на свете бедная старушка. Не было у ней ни кола, ни двора. Приходит она к Учителю и говорит:

— Господин учитель, поставьте мне кол.

Учитель говорит:

— Я не могу просто так поставить кол. Вот если бы вы, к примеру, не знали, сколько будет дважды два…

— А я и не знаю. То ли пять, то ли шесть.

Учитель рассердился и поставил ей кол. Но старушка на этом не угомонилась.

— А нельзя бы, — просит, — господин Учитель, поставить мне еще несколько колов. За дважды три и за дважды четыре… И за всю таблицу умножения. Я же нечегошеньки не знаю.

Учитель согласился и поставил ей сразу сто колов. Взяла старушка колы, воткнула их в землю, огородила себе полянку. Получился двор. еще один кол лишний остался. Она воткнула его посередине полянки, привязала к ней козу. Стала козу доить и молочко попивать. Да только стула у ней не было.

Приходит она снова к Учителю и говорит:

— А поставьте мне, господин Учитель, четверку.

— еще чего! — возмутился Учитель. — Четверка — высокая оценка, я не могу ее ставить просто так, за здорово живешь. Вот возьмите книжку, выучите стихотворение Пушкина, тогда поставлю.

Взяла старушка книгу, глянула — без очков ничего не видит. Тогда с приступила она к Учителю с другого бока:

— Эх, — говорит, — если бы мне авансом хотя бы троечку, как я есть старая старушка.

Учитель посмотрел: действительно старушка довольно старая. Поставил ей авансом тройку. Старушка взяла тройку, сделала из нее очки в полуоправе, прочитала стихотворение Пушкина раз и два и три, приходит к Учителю и говорит: так и так, у лукоморья, мол, дуб зеленый, поставьте четверку.

Учитель видит: старушка серьезная, в очках, про лукоморье знает, поставил ей четверку.

Взяла старушка четверку, принесла к себе во двор, перевернула вверх ногами, сделала себе стул. Села, попила козьего молочка, отдохнула. Да и завела себе кота.

Вот проходит день, проходит два… Смотрит Учитель — опять к нему тащится давешняя Старушка:

— А поставьте мне, господин Учитель либо пятерку, либо двойку.

Удивился учитель.

— Как это так — либо пятерку, либо двойку? Ничего не понимаю.

А Старушка ему объясняет:

— А вот как, милый человек. Жила я, бедная старушка, и не было у меня ни кола, ни двора. Потом получила я сто колов, сделала из них ограду, посередине — двор. Завела козу, получила тройку, сделала себе очки, выучила стихотворение Пушкина, завела кота, пою его козьим молоком. Кот попил молочко день, попил два, а там и рыбки запросил. Сломала я прутик, привязала к нему нитку, а крючка-то нет. Вот я и прошу вас, господин Учитель, сделайте такую милость, поставьте мне все равно что — либо пятерку, либо двойку!